Программа «Циолковский 2030» направлена на формирование кадрового резерва школьного образования, развитие управленческих компетенций и создание практических решений, повышающих качество образования в регионе. В 2024 году к обучению в рамках программы приступили 27 команд из пяти субъектов ДФО. За четыре месяца участники не только освоили образовательные модули, но и разработали собственные проекты, отвечающие на ключевые вызовы региона: кадровая потребность, ранняя профессиональная ориентация молодёжи, повышение качества школьного образования. Две команды из городов Циолковский и Комсомольск-на-Амуре получили гранты по 300 тыс. рублей на реализацию своих инициатив.
Программа второго потока стартует 22 сентября и включает шесть тематических модулей, выстроенных таким образом, чтобы участники последовательно прошли путь от анализа регионального контекста до проектирования и защиты собственных программ развития школ. Обучение начнётся в Благовещенске с очного модуля «Образовательные системы как инструмент развития региона и управления изменениями». Далее команды будут работать онлайн с преподавателями БГПУ и НИУ ВШЭ над темами лидерства, социального разнообразия школьной среды, стратегического планирования и правового регулирования в образовании. Финальные очные модули и защита разработанных программ пройдут в Москве в декабре 2025 года. Такой подход позволит не только сформировать устойчивые управленческие команды, но и подготовить практико-ориентированные решения, основанные на реальных данных и вызовах территорий. По завершении обучения участники получат диплом о профессиональной переподготовке по направлению «Государственное и муниципальное управление» объёмом 306 академических часов.
«Программа "Циолковский 2030" - это проект, рожденный здесь, на Дальнем Востоке, с четким пониманием потребностей школ макрорегиона. Мы создали его как ответ на острую необходимость в системной поддержке управленческих команд и развитии школ. Показательно, что программа продолжает свою реализацию в 2025 году - это только подтверждает её важность и эффективность для решения ключевых задач в сфере образования на Дальнем Востоке», - сообщила ректор Благовещенского государственного педагогического университета Вера Щёкина.
По словам директора департамента развития трудовых ресурсов КРДВ Юрия Прохорова, в условиях роста экономики макрорегиона и увеличения количества современных рабочих мест особое значение приобретает школьное образование.
«На Дальнем Востоке уже появляются новые высокооплачиваемые вакансии, модернизируются вузы и колледжи, запускаются программы, ориентированные на запросы экономики. Всё это даёт молодёжи основания строить будущее здесь, в регионе. Но фундамент этого выбора закладывается ещё в школе. Программа "Циолковский 2030" – важный шаг в сторону системных изменений. Она помогает школам не просто обучать, а формировать среду, в которой дети видят перспективу жизни и работы на Дальнем Востоке. Лучшие решения, выработанные в рамках программы, мы будем масштабировать на весь округ», — подчеркнул Юрий Прохоров.
До конца 2025 года организаторы планируют расширить охват программы до 40 команд, охватив все субъекты Дальнего Востока. Одной из ключевых задач станет создание устойчивых сетевых партнёрств между школами региона, что позволит наладить постоянный обмен опытом, методиками и управленческими решениями. Параллельно будет развёрнута система сопровождения разработанных программ развития школ – от защиты до внедрения. Особое внимание уделяется взаимодействию с ведущими образовательными учреждениями страны: участники смогут перенимать опыт лучших школ Москвы и Подмосковья. Продолжает работать и механизм поддержки выпускников первого потока: для них предусмотрены гранты, методическое сопровождение и стажировки – в том числе на базе БГПУ и в образовательных организациях Китайской Народной Республики.
Подать заявку на участие во втором потоке проекта «Циолковский 2030» можно до 1 августа. Рекомендуемый состав команды — директор школы, его заместитель и методист или педагог.
